Автор Елена Есина
8 сентября ЮНЕСКО отмечает Международный день грамотности. Праздник возник в 1966 году, когда умение читать и писать было главной проблемой. Сегодня грамотность многолика: цифровая, финансовая, эмоциональная и, наконец, экологическая — термин, который всё чаще звучит в публичном пространстве. Но что это на самом деле и почему даже дипломированные люди допускают элементарные биологические ошибки?
Экограмотность (ecological literacy) — понятие, введённое американским педагогом Дэвидом Орром в начале 1990-х. Он утверждал: мало знать, что природу надо беречь. Нужно понимать, как работают природные системы: круговорот углерода, пищевые сети, потоки энергии, пределы роста популяций. Экограмотный человек — это не тот, кто сортирует батарейки, а тот, кто способен оценить экологический след любого своего действия: от чашки кофе до покупки нового смартфона. Он знает, что «биоразлагаемый» пластик разлагается только в промышленных компостерах при 60 °C, а в лесу лежит те же 50 лет. Он понимает, что надпись «эко» на упаковке часто лишь маркетинговый трюк (так называемый гринвошинг).
К сожалению, даже люди с высшим образованием путаются в биологических терминах. Самый частый пример — «ареал обитания». Строго говоря, это плеоназм: слово «ареал» (от лат. area — площадь) уже означает область распространения вида. Добавление «обитания» избыточно, хотя в разговорной речи оно допустимо. Правильнее — просто «ареал». Другой распространённый случай — «фауна птиц». Фауна — это совокупность всех животных данной территории. Если речь о птицах, то используют термин «орнитофауна» (от греч. ornis — птица). Говоря «фауна птиц», вы смешиваете родовое и видовое понятие.
